综合高中班、普职融通班，“3+2”、五年一贯制、“3+4”，都是啥？中招这些班，一文看懂

去年，福建省(fújiànshěng)试点综合高(gāo)中班。简而言之，综合高中班将普职分流从中考推迟到高一下学期期末，学生可以在高一下学期期末前决定要读(yàodú)普高还是中职。

综合(zōnghé)高中班设在中职学校

厦门在厦门工商旅游学校、厦门市同安职业技术学校、厦门市翔安(xiángān)职业技术学校开设综合(zōnghé)高中班试点，今年总计划数(jìhuàshù)为800人，比去年多了200人。

综合高中班面向全市招生(shēng)，在招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为在厦门市参加中考的应届(yīngjiè)初中毕业生(bìyèshēng)，无普通生资格的考生可报考综合高中班。

报考综合高中班的学生应符合以下条件：综合素质评价毕业总评中思想品德和学业水平两个维度均达合格以上(yǐshàng)（含合格）；“九科”至少三科达到D级(jí)以上（含D级）；实验(shíyàn)考试均合格。

符合以上条件(tiáojiàn)后，按照“分数优先，遵循志愿”原则，根据升学投档分从高分到低分，实行平行(píngxíng)志愿投档录取，录取分数不得低于普通高中(pǔtōnggāozhōng)最低投档控制分数线。

市教育局指出，完善综合(zōnghé)高中班课程(kèchéng)设置，将相关职业教育技术类课程与普通高中课程整合，原则上以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点的课程，专门制定具有针对性的专业人才培养方案(fāngàn)，探索(tànsuǒ)融通新路径。

市教育(jiàoyù)局要求学校推行普通高中教育和中等职业教育学分(xuéfēn)互认，减少不必要的重复学习。

综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中(pǔtōnggāozhōng)学籍，学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原(ànyuán)培养计划(jìhuà)执行。

学籍所在学校负责(fùzé)学籍管理、日常教学、管理、后勤等工作。按照厦门市中招(zhòngzhāo)政策，综合高中班学生录取后不得转学到本市其他(qítā)普通高中和其他学校的综合高中班。

也就是说，综合高中即使决定(juédìng)保持普高学习，也要一直在中职学习，

我市从2021年开始试点普职融通(róngtōng)。

大白话说，普职融通指的是，初中毕业生读(dú)了中职学校后(hòu)，还可以在高(gāo)一下通过市质检和学考，在高二年进入普高学习；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。

有人可能会问，中职的文化课和普高(pǔgāo)不一样，高一下怎么参加学考和市(shì)质检？他们高二转入普高，跟得上(gēndéshàng)吗？据介绍，普职融通高一用的文化课本是普高课本。

什么(shénme)学校开展普职融通？

2025年秋季招生，试点中职学校设立(shèlì)普职融通试点班，总招生名额(míngé)是450人，和去年一样，分别是：

试点中职(zhōngzhí)学校（5所）：

厦门市集美职业技术学校(jìshùxuéxiào)

厦门市海沧区职业中专学校(zhōngzhuānxuéxiào)

厦门市(xiàménshì)同安职业技术学校

普职融通班的中职怎么转(zhuǎn)普高？

试点(shìdiǎn)中职学校普职融通试点班学生在一年级(yìniánjí)下学期参加(cānjiā)省普通高中在校生高中学业水平考试（即学考）化学、地理、生物三科(sānkē)考试，考试成绩均应合格；同时参加我市高一下学期期末教学质量检查考试（即市质检）语文、数学、英语三科考试。

综合成绩(chéngjì)为化学、地理、生物(shēngwù)三科学考合格基本分100分，加上高一质检语文、数学、英语三科总分，按照学生综合考核成绩从高到低选拔(xuǎnbá)。

如(rú)综合成绩相同，再依据以下顺序从高到低确定位次：（1）语文(yǔwén)成绩、（2）数学成绩、（3）英语成绩。

去年的方案(fāngàn)是：结合学生志愿，根据学生学业成绩、思想品德表现等情况，选拔试点中职学校普职(pǔzhí)融通试点班学生按(àn)综合成绩从高到低转入试点普通高中学习，厦门工商旅游学校、厦门信息学校和集美工业(gōngyè)学校可分别(fēnbié)安排30人，厦门市(xiàménshì)集美职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计135人。

原则上试点普通高中翔安(xiángān)一中、新店(xīndiàn)中学(zhōngxué)、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧中学、第二外国语学校每校接收不超过20人，共不超过140人。

不过，今年的方案还(hái)未对外发布。

综合高中班和普职(pǔzhí)融通班

综合高中班和普职融通(róngtōng)班有何不同？

综合高中班(gāozhōngbān)和普职融通班相同的是

都是(shì)设在中职学校，此外(cǐwài)，都是将普职分流推迟到高一下学期结束前。

无普高报考资格的考生，都(dōu)可以报考。

综合高中班注册(zhùcè)的是普通高中学籍，普职融通班注册的是中职学籍。

综合高中班的(de)学生最迟可自愿在高一下学期期末(qīmò)前申请转为中职学籍，学籍只转一次，如果不转的，继续留在综合高中学习。

普职融通班的(de)一部分学生，在高一下学期末通过(tōngguò)学考、市质检等，转到合作的普高学校。

也就是说(yějiùshìshuō)，综合高中班学生一直在中职学习（以普高课程为主），普职融通班的部分学生可在高二年转到合作的普高学校就读(jiùdú)。

“3+2”、五年(wǔnián)一贯制、“3+4”

这是分段式的五年制高职(gāozhí)——前三年在中职，最后两年到合作的高职就读，毕业后获得大专(dàzhuān)文凭。

顾名思义，采用五年一贯制办学形式，有(yǒu)两种形式：一种是：教学点都设置在中职(zhōngzhí)学校，前三年为中职阶段，由本校教师授课，后(hòu)两年为高职阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般(yìbān)是民办高职学校）。无论办学点在哪里，毕业后获得大专文凭。

“3+4”中(zhōng)（职）本（科）贯通

指的是三年在(zài)中职，后四年在合作的本科高校，毕业后获得本科学历。读(dú)中职，本科毕业！厦门这三所(zhèsānsuǒ)学校今年继续“3+4”中职本科贯通试点

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